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四川教师招聘考试:教育公共基础知识中考查之教育心理学

时间:2014-05-14 11:19:14  来源:文京教育  作者:文京教育

《教育公共基础知识》考查科目介绍之教育心理学

  教育心理学部分不同于教育,除了大量需要记忆的知识点外,更多的是需要深刻理解,并能和教育实践相联系深度。

  教育心理学需要准备的内容,主要包括心理发展与教育、学习与学习理论、学习的迁移与记忆、学习策略与不同类型的学习、影响学习的心理因素、个别差异与教育以及心理健康教育等七大块内容。可以说教育心理学和教育学是完全联系不大的两个学科,因此研究内容和备考方法也存在很大区别。

  首先说心理发展与教育部分,这部分内容主要研究学生心理发展、心理发展的理论、早期教育与心理发展、儿童青少年教育与心理发展等心理发展与教育相关联的的内容。主要是在阐述教育对心理发展的影响。

  学习与学习理论,主要是研究了学习的概念,以及行为主义、认知结构学习理论两、掌握学习、指导学习理论、建构学习和人本学习理论。通过对学习理论的学习,力图形成比较科学的教育方法,这是今后在教学中应用到比较多的内容。各个理论都有优劣之分,从不同角度,阐述了学习的形成过程。对于不同学习内容,各自有不同的效果。考生应该在备考中深刻理解这些理论的不同之处,这也是今后教师发展必备的知识内容,因此在考察中是必考内容。

  学习的迁移与记忆,这一块内容,分别介绍了心理学中迁移与记忆的内容,是和我们的学习体验密切相关的,同样是考试中必考的内容。

  学习策略与不同类型的学习,这一部分介绍了学习策略的内容,并对其分类,除此之外还分别介绍了知识学习、技能学习、问题解决以及品德与道德教育的内容。

  影响学习的心理因素,由于学习需要动力,在学习过程中也需要不断改进学习方法,因此归因成为决定学生是否能在学业健康发展的重要问题。除此之外,注意也是影响学习效果的重要内容,也在此部分需要涉及到。

  个别差异与教育,是为了实现因材施教,进一步实现教育科学化的途径需要探索的内容,是考察中的重点内容。

  心理健康教育,目前我国学习都配有心理咨询室,意在学生学习过程中维持正常健康心理,这也是考生在今后教师岗位中必备的知识,因此不排除重点考察,需要重点理解记忆。

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